傳統的圍觀教學導致學生無法看清教師的電路板的操作細節過程,電路板上的零件結構后排學生看不見聽不清
電子信息工程專業的對于電路板的耗材過高,電路板制作完成后,電路基本已經確定,需重新購買元器件
傳統電子信息工程實訓模式下,師生、生生之間缺乏互動,學生在課堂上的沉浸度不足,學生理論強實操差
告別圍觀 高效學習
操作過程 無線全錄播
優質資源 易沉淀
師生互動 良好氛圍
精準教學 減少損耗
雙攝調距 看清細節
教師示范操作能夠實時展示,雙攝設置能夠展示不同角度、距離的零件結構和細節步驟
教師可任意調取多組實訓過程進行對比教學,避免學生機械模仿操作,促進學生主動創造。
一鍵同時錄制并回看所有實操過程,還原操作過程細節,課后無限回看,加深知識掌握。
系統可將教師的授課過程錄制,即時形成教學資源,有助教學成果的積累和優質教學資源的共享。
方案構成簡單,采用無線部署,設備可移動,搭建方便快捷,5分鐘即可完成實訓室升級
系統可在現有的實訓室進行直接升級,無需改造,適節約升級成本
可即時錄制老師示范教學過程,供學生復習觀看,減少老師重復教學負擔
老師同時教更多學生,并可一師教多班,學??蓴U大招生規模,增加營收效益
方案不受學科限制,適用于電子信息專業不同學科,如:電子基礎組裝、電子實驗、電子工藝等應用場景
一鍵多路同時錄制并回看,還原每組學生的美術操作細節過程,追根溯源
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